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Os resultados deste estudo são importantes e significativos para quatro grupos, nomeadamente: pais, professores, terapeutas da linguagem da fala e investigadores. Este livro oferece benefícios tanto clínicos como teóricos. Clinicamente, são urgentemente necessários dados para informar a avaliação, o tratamento e a terapia da articulação e das deficiências fonológicas em alunos de segunda língua com Paralisia Cerebral. Teoricamente, a investigação de diferentes variedades de inglês permite testar hipóteses baseadas em falantes de inglês.
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