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Die Ergebnisse dieser Studie sind für vier Gruppen von Bedeutung: Eltern, Lehrer, Sprachtherapeuten und Forscher. Dieses Buch bietet sowohl klinischen als auch theoretischen Nutzen. Im klinischen Bereich werden dringend Daten für die Beurteilung, Behandlung und Therapie von Artikulations- und phonologischen Beeinträchtigungen bei Zweitsprachenlernern mit Cerebralparese benötigt. Theoretisch ermöglicht die Untersuchung verschiedener Englischvarietäten die Überprüfung von Hypothesen, die auf Englischsprechern basieren.