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Como é que se "ensina" justiça social? Como é que os educadores de professores podem apresentar questões de equidade que têm relevância para os professores e os seus alunos? Que estratégias podem ser empregadas para ensinar esta disciplina crítica? O que inspira os professores a iniciar acções e a liderar a mudança? Os defensores da justiça social e os educadores devem fazer estas perguntas se quiserem ter sucesso no ensino da justiça social. Este livro explora o poder das artes expressivas para identificar, examinar, e abordar questões de desigualdade no contexto da educação de professores de justiça social. A literatura actual esboça uma educação de professores de justiça social eficaz, incluindo identidade, reflexão, e diálogo. Contudo, pouco tem sido escrito sobre a utilização e o poder das artes como instrumento pedagógico na formação de professores de justiça social em geral. Este livro fornece um estudo sobre o percurso da autora ao desenvolver uma "pedagogia palpável" para ensinar a educação para a justiça social através das artes. Proporcionará aos educadores de professores e aos professores uma visão e orientação bem-vindas sobre como as artes expressivas podem ser utilizadas para catalisar a aprendizagem e a liderança da justiça social.