As concepções docentes sobre contextualização e interdisciplinaridade - Bentes, Rodrigo;Lima, Rodolfo;Gomes, Ramon
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O presente trabalho apresenta uma investigação sobre as concepções dos professores de ciências naturais de escolas dá rede pública do município de Barcarena-Pará, no que diz respeito ao uso de eixos curriculares norteadores: contextualização e interdisciplinaridade, pré estabelecidas pelos docentes em suas atividades didáticas em sala de aula. A pesquisa foi realizada mediante ao uso de questionário estruturado com perguntas que trazem tópicos que instigam a compreensão das concepções e ações usadas para melhor qualidade de ensino aprendizagem dentro de sala de aula. A partir das atividades…mehr

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Produktbeschreibung
O presente trabalho apresenta uma investigação sobre as concepções dos professores de ciências naturais de escolas dá rede pública do município de Barcarena-Pará, no que diz respeito ao uso de eixos curriculares norteadores: contextualização e interdisciplinaridade, pré estabelecidas pelos docentes em suas atividades didáticas em sala de aula. A pesquisa foi realizada mediante ao uso de questionário estruturado com perguntas que trazem tópicos que instigam a compreensão das concepções e ações usadas para melhor qualidade de ensino aprendizagem dentro de sala de aula. A partir das atividades contextualizadas e interdisciplinares junto as suas ações metodologicas, possibilita a interesse por parte dos alunos em ambiente escolar e favorece no aprendizado das ciências naturais de forma criativa e instigante para um pensamento crítico dentro do contexto escolar.
Autorenporträt
Graduando em ciências naturais com habilitação em Química pela Universidade do Estado do Pará, pós graduado em docência e gestão no ensino superior e atualmente graduando em licenciatura plena em Geografia pela Universidade do Estado do Pará.