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As Histórias em Quadrinhos são um gênero textual que atrai a criança para o universo da leitura, dado o seu caráter lúdico e imagético. Nesta pesquisa apresenta-se como objetivo geral refletir sobre as potencialidades pedagógicas das Histórias em Quadrinhos e suas contribuições no contexto escolar, sendo utilizadas como recurso didático nas salas de aula com alunos do Ensino Fundamental. Além disso, estendeu-se a pesquisa para o campo, fazendo-se uma pesquisa in loco no Colégio Evangélico Leôncio José de Santana, onde foram realizadas entrevistas com alunos e professores bem como se…mehr

Produktbeschreibung
As Histórias em Quadrinhos são um gênero textual que atrai a criança para o universo da leitura, dado o seu caráter lúdico e imagético. Nesta pesquisa apresenta-se como objetivo geral refletir sobre as potencialidades pedagógicas das Histórias em Quadrinhos e suas contribuições no contexto escolar, sendo utilizadas como recurso didático nas salas de aula com alunos do Ensino Fundamental. Além disso, estendeu-se a pesquisa para o campo, fazendo-se uma pesquisa in loco no Colégio Evangélico Leôncio José de Santana, onde foram realizadas entrevistas com alunos e professores bem como se desenvolveu um projeto didático com o objetivo de observar diretamente as contribuições das Histórias em Quadrinhos na sala de aula. Concluiu-se que o tema, por ser interessante e sugestivo de melhorias para o ensino da Língua Portuguesa e dos demais conteúdos escolares, deve ser ainda abordado em outros trabalhos acadêmicos, em busca de maiores contribuições para o ensino e a aprendizagem dos conteúdos das diversas disciplinas do Ensino Fundamental.
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Autorenporträt
Master in Scienze dell'Educazione presso l'Università Interamericana di Asunción, Paraguay. Specialista in Lingua portoghese e Letteratura brasiliana presso l'Università statale di Rio Grande do Norte. Laureato in Letteratura presso l'Università Statale di Rio Grande do Norte. Insegnante nel sistema educativo comunale della città di Mossoró, nel Rio Grande do Norte.