Manoel Alves do Nascimento

As interações no cotidiano escolar, desvendando o Estigma na Inclusão

Estigma e Inclusão, Incorporação, Manipulação ou Superação?

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Produktbeschreibung

A literatura acadêmica sobre inclusão escolar aponta que desde a Grécia antiga, a resistência da humanidade à aceitação das pessoas com deficiência é muito grande, demonstrando como a vida destes era ameaçada. Muitos deficientes foram excluídos, perseguidos ou sacrificados pelos ditos "normais", os deficientes são excluídos da sociedade devido à marca negativa de descrédito recebida pelo meio social - por sua aparência ou seu modo de ser diferentes - que os coloca fora da norma, classificando-os como seres desviantes, ou seja, seres estigmatizados. No cotidiano escolar essas marcas se afirmam, e se reproduzem, não promovendo às pessoas com deficiências uma superação desse estigma e avanço nas aprendizagens. Este estudo visou analisar como o estigma incorporado pelos alunos com deficiências influencia no processo de interação e inclusão escolar, estudando indícios de como o processo de estigmatização dificulta os alunos a terem sucesso na pratica escolar.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 112
• Erscheinungstermin: 30. September 2015
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 7mm
• Gewicht: 185g
• ISBN-13: 9783639680966
• ISBN-10: 3639680960
• Artikelnr.: 43990746

Autorenporträt

Mestre em Educação (Metodista -2009), possui graduação em Educação Física-Licenciatura e Bacharel (UNICSUL), possui especialização em Deficiências Múltiplas(Mackenzie), Surdez/Libras(FAMA),Psicopedagogia (UNINOVE) é professor especialista em educação especial na Prefeitura de São Caetano do Sul e pesquisador na área de inclusão e estigma.