As práticas socioculturais das crianças Turkana no currículo de ciências - Ng'asike, John
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Neste livro, o autor demonstrou o potencial das práticas culturais turkana das suas actividades quotidianas de sobrevivência nómada e socioculutral como conceitos úteis para facilitar a compreensão pelas crianças dos conteúdos científicos ensinados na primeira infância e no primeiro ciclo do ensino básico no currículo de ciências do sistema educativo queniano. O autor argumentou que o ensino das ciências efectuado com recurso a exemplos familiares, tais como o conhecimento cultural tradicional da criação de gado, o conhecimento das plantas, o universo, a descoberta do solo e da água, cria…mehr

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Produktbeschreibung
Neste livro, o autor demonstrou o potencial das práticas culturais turkana das suas actividades quotidianas de sobrevivência nómada e socioculutral como conceitos úteis para facilitar a compreensão pelas crianças dos conteúdos científicos ensinados na primeira infância e no primeiro ciclo do ensino básico no currículo de ciências do sistema educativo queniano. O autor argumentou que o ensino das ciências efectuado com recurso a exemplos familiares, tais como o conhecimento cultural tradicional da criação de gado, o conhecimento das plantas, o universo, a descoberta do solo e da água, cria curiosidade nos alunos e estimula a compreensão intelectual das crianças sobre a relação entre os conceitos científicos ocidentais e as formas locais de descobrir os fenómenos naturais. As crianças podem aprender ciências utilizando um contexto cultural familiar para garantir que o conhecimento aprendido na escola é aplicável localmente e ao ambiente mais alargado.
Autorenporträt
O Dr. John Teria Ng'asike é professor catedrático na Universidade do Monte Quénia, no departamento de estudos da primeira infância. Tem um doutoramento em Currículo e Instrução pela Universidade Estatal do Arizona, nos Estados Unidos. O interesse de investigação do Dr. Ng'asike é sobre epistemologias indígenas e educação em comunidades pastoris no Quénia.