26,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

As tecnologias estão ganhando grande espaço na sociedade em todas as áreas do conhecimento, inclusive no ensino de Química, as TIC tornaram-se uma ferramenta fundamental nas escolas, colaborando para o aprendizado dos alunos. Algumas escolas ainda não tem total apoio com recursos financeiros para atender à demanda que as tecnologias causam. Os professores procuram melhorar as atividades com os alunos com novas práticas, porém é impossibilitado pelo fato de que as escolas não têm laboratórios químicos e de informática adequados para serem utilizados. O papel principal da tecnologia na educação…mehr

Produktbeschreibung
As tecnologias estão ganhando grande espaço na sociedade em todas as áreas do conhecimento, inclusive no ensino de Química, as TIC tornaram-se uma ferramenta fundamental nas escolas, colaborando para o aprendizado dos alunos. Algumas escolas ainda não tem total apoio com recursos financeiros para atender à demanda que as tecnologias causam. Os professores procuram melhorar as atividades com os alunos com novas práticas, porém é impossibilitado pelo fato de que as escolas não têm laboratórios químicos e de informática adequados para serem utilizados. O papel principal da tecnologia na educação é tornar as aulas mais dinâmicas, e no caso da Ciência Química, despertar o interesse do aluno e tornar mais visíveis os conteúdos. A experimentação em química é outro fator importante para complementar o aprendizado do aluno, pois através dela, ele terá a oportunidade de compreender os conceitos químicos e elaborar questões que os levarão a pensar sobre um determinado assunto. Esse trabalho tem por objetivo a aplicação das TIC no ensino de Química na 3ª série do ensino médio, usando programas de computador que abordem de maneira lúdica determinados conteúdos.
Autorenporträt
Fernanda Fidelix Mendes nació en Morrinhos - GO en 1990, Brasil, siempre residió en esta ciudad. Terminó la escuela secundaria en una escuela pública estatal en 2007. En 2011 entró en la educación superior para estudiar Química, en 2015 en el curso de postgrado en Planificación y Gestión Ambiental, y continúa estudiando y profundizar sus conocimientos.