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Muitos países do mundo atribuem muito valor ao ensino agrícola superior. É visto como uma panaceia para todos os desafios que possam enfrentar o sector agrícola. No entanto, muitos jovens não estão interessados em levar a agricultura como uma carreira para toda a vida. O estudo explorou as oportunidades das tecnologias de informação e comunicação para influenciar os potenciais estudantes universitários na sua escolha para estudar agricultura e ciências afins. O corpo de investigação existente destacou factores que influenciam a tomada de decisões entre os estudantes na sua escolha para estudar programas agrícolas. Tem-se concentrado na falta de informação sobre educação agrícola, percepções negativas e falta de modelos a seguir como alguns dos factores que influenciam as decisões dos estudantes. A investigação explorou o acesso e utilização das TIC entre os estudantes de graduação e como influenciou a sua escolha da agricultura como um programa de estudo no ensino superior. Foram feitas recomendações para integrar plenamente as TIC no ensino agrícola terciário, de modo a torná-lo orientado para a procura.