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Este trabalho trata de um estudo sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa baseado em uma Noção Expandida da Zona de Desenvolvimento Proximal (NEZDP) que tem seu viés voltado para a conscientização dos processos metacognitivos como forma de alcançar a autonomia na aprendizagem. Esta obra é destinada a professores de língua inglesa, bem como todos aqueles profissionais da educação de outras disciplinas que buscam desenvolver metodologias de ensino com uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação.