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Este libro no trata sobre la escuela de posgrado, NO cubrirá: cómo entrar en la escuela de posgrado, cómo conseguir una ayudantía de posgrado, cómo terminar sus exámenes completos, cómo hacer una solicitud IRB, cómo terminar su recolección de datos, cómo escribir su disertación, cómo publicar, o cómo conseguir un trabajo. Ya se han escrito muchos libros sobre estos temas, pero nadie ha escrito un libro sobre los ayudantes de posgrado. ¿Por qué? Probablemente porque es uno de los trabajos más exigentes y a la vez peor pagados que puede tener una persona y los que pasaron por él no quieren…mehr

Produktbeschreibung
Este libro no trata sobre la escuela de posgrado, NO cubrirá: cómo entrar en la escuela de posgrado, cómo conseguir una ayudantía de posgrado, cómo terminar sus exámenes completos, cómo hacer una solicitud IRB, cómo terminar su recolección de datos, cómo escribir su disertación, cómo publicar, o cómo conseguir un trabajo. Ya se han escrito muchos libros sobre estos temas, pero nadie ha escrito un libro sobre los ayudantes de posgrado. ¿Por qué? Probablemente porque es uno de los trabajos más exigentes y a la vez peor pagados que puede tener una persona y los que pasaron por él no quieren revivirlo escribiendo un libro sobre ello. Sin embargo, creo que es importante sentar las bases para que los futuros ayudantes de posgrado puedan: 1) entender que ser asistente de posgrado es como ser aparcero, 2) ver los aspectos negativos y positivos de ser asistente de posgrado y 3) decidir si es algo que quieren hacer. Si usted es actualmente un asistente graduado, profesor, jefe de departamento, decano o de la universidad, espero que después de leer este libro pueda ver la escritura en la pared y cambiar las cosas para mejor.
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Autorenporträt
El Dr. Jeremy Lackman es Doctor en Kinesiología por la Universidad de Georgia y Máster en Educación por el CUNY Brooklyn College. El Dr. Lackman enseña Salud y Educación Física en la Universidad de Monmouth y ha enseñado para el Cuerpo de Paz y la Universidad EARTH en Costa Rica. Sus intereses de investigación incluyen la Educación Física (EF) urbana y la imagen del profesor de EF.