Andere Kunden interessierten sich auch für
![La previdenza sociale come strumento di assistenza sociale per i dipendenti pubblici]( "La previdenza sociale come strumento di assistenza sociale per i dipendenti pubblici")
La previdenza sociale come strumento di assistenza sociale per i dipendenti pubblici36,99 €![Fattori che influenzano gli atteggiamenti delle persone verso le azioni positive]( "Fattori che influenzano gli atteggiamenti delle persone verso le azioni positive")
Fattori che influenzano gli atteggiamenti delle persone verso le azioni positive36,99 €![L'inclusione sociale delle persone rilasciate dal sistema carcerario brasiliano]( "L'inclusione sociale delle persone rilasciate dal sistema carcerario brasiliano")
L'inclusione sociale delle persone rilasciate dal sistema carcerario brasiliano46,99 €![Le persone con disabilità e il loro diritto fondamentale]( "Le persone con disabilità e il loro diritto fondamentale")
Le persone con disabilità e il loro diritto fondamentale18,99 €![Sostegno alle persone con disabilità]( "Sostegno alle persone con disabilità")
Sostegno alle persone con disabilità26,99 €![Il lavoro schiavo urbano contemporaneo in Brasile]( "Il lavoro schiavo urbano contemporaneo in Brasile")
Il lavoro schiavo urbano contemporaneo in Brasile26,99 €![Situazione occupazionale dei giovani in recupero]( "Situazione occupazionale dei giovani in recupero")
Situazione occupazionale dei giovani in recupero22,99 €
L'implementazione delle politiche pubbliche in Brasile relative all'Educazione Speciale - in termini di Alte Abilità/Disabilità Speciali (HA/SD) è avanzata negli ultimi decenni, tuttavia, è stata anche influenzata dalla cognizione sociale. Rappresentazioni sociali che ostacolano lo sviluppo della prima fase del processo di elaborazione delle politiche pubbliche sottolineato da Secchi (2014), ovvero l'identificazione del problema; fatto che spesso si traduce in una mancanza di volontà politica di proseguire con le fasi successive del processo; tuttavia, il Ministero dell'Istruzione nel quadro di conferenze, convenzioni e dichiarazioni internazionali ha agito per garantire il diritto di tutte le persone all'istruzione regolare all'interno dei quadri giuridici politici e pedagogici dell'educazione inclusiva.