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Les ateliers scientifiques universitaires sont un modèle utilisé pour favoriser la communication interdisciplinaire et la recherche collaborative, et constituent un outil efficace pour la transmission d'informations et la construction de connaissances. Cette évaluation est le résultat d'une étude de cas analytique d'une activité - les ateliers interdisciplinaires, à l'Institut Santa Fe. Les mesures de l'efficacité ont été obtenues par l'analyse des enquêtes, l'analyse du contenu des réponses aux enquêtes et l'analyse du discours des sections de discussion d'un atelier. Au cours de l'année 2003-2004, les participants à dix ateliers scientifiques interdisciplinaires différents ont été interrogés sur leur expérience dans les deux semaines suivant la fin de l'atelier. Six mois plus tard, les participants à un atelier ont été interrogés à nouveau pour évaluer l'impact à long terme. Les résultats de l'enquête simple suggèrent que les participants trouvent que ces types d'ateliers sont des forums précieux pour s'engager dans la communication interdisciplinaire et favoriser la collaboration. L'analyse du contenu des réponses à l'enquête donne des résultats plus évocateurs. Les ateliers portent davantage sur le processus, la mécanique et le contenu que sur des résultats immédiats et mesurables.