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El proyecto tiene como propósito diseñar una propuesta que le permita desarrollar competencias profesional para construir estrategias pedagógicas para la atención a la diversidad en un centro educativo. Se fundamenta en un proceso diagnóstico en el ámbito institucional. De este proceso diagnóstico se determina que los docentes son capaces de identificar en sus estudiantes las diferencias individuales y las necesidades educativas, de proporcionarles atención pedagógica y de aplicaras las adecuaciones curriculares requeridas. Se establece que hay aspectos emocionales que influyen en el aprendizaje de los estudiantes, tales como, la motivación, el interés, la dedicación, el esfuerzo y la participación. Por lo anterior, la atención a la diversidad estudiantil es un reto profesional, ético y moral para los miembros de la comunidad educativa porque requiere de respuestas pedagógicas incluyentes. La propuesta se desarrolla mediante talleres que seguirán un proceso de reflexión, participación y reconstrucción de la realidad educativa.