Andere Kunden interessierten sich auch für
![¿Crees que estás loco? : piénsalo dos veces : recursos para la terapia cognitiva de la psicosis]( "¿Crees que estás loco? : piénsalo dos veces : recursos para la terapia cognitiva de la psicosis")
¿Crees que estás loco? : piénsalo dos veces : recursos para la terapia cognitiva de la psicosis23,99 €![Psicología de las dificultades de aprendizaje]( "Psicología de las dificultades de aprendizaje")
Psicología de las dificultades de aprendizaje30,99 €![Problemas de aprendizaje en la infancia : la descordinación motriz, la hiperatividad y las dificultades académicas desde el enfoque de la teoría de la integración sensorial]( "Problemas de aprendizaje en la infancia : la descordinación motriz, la hiperatividad y las dificultades académicas desde el enfoque de la teoría de la integración sensorial")
Problemas de aprendizaje en la infancia : la descordinación motriz, la hiperatividad y las dificultades académicas desde el enfoque de la teoría de la integración sensorial20,99 €![La mente musical : la psicología cognitiva de la música]( "La mente musical : la psicología cognitiva de la música")
La mente musical : la psicología cognitiva de la música25,99 €![La reeducación : un tratamiento psicodinámico de los trastornos del aprendizaje]( "La reeducación : un tratamiento psicodinámico de los trastornos del aprendizaje")
La reeducación : un tratamiento psicodinámico de los trastornos del aprendizaje21,99 €![Nuevas aportaciones a la prevención de las drogodependencias]( "Nuevas aportaciones a la prevención de las drogodependencias")
Nuevas aportaciones a la prevención de las drogodependencias31,99 €![Dislexia : una comprensión de los trastornos de aprendizaje]( "Dislexia : una comprensión de los trastornos de aprendizaje")
Dislexia : una comprensión de los trastornos de aprendizaje20,99 €
Después de dar una definición y describir las formas de atención, los autores analizan en esta obra su influencia - en el niño pequeño y en el escolar- en la percepción, la memoria y el aprendizaje, demostrando su vinculación directa con el rendimiento. Desarrollan después los trastornos o faltas de atención como origen de las dificultades escolares y los medios para evaluarlas. Finalmente proponen aplicaciones y soluciones pedagógicas. Por tanto, este libro resulta de gran interés tanto para estudiantes de Psicología y Ciencias de la Educación, como para las familias y el profesorado. Extracto del Índice: 1/ Formas de atención. 2/ Atención y rendimiento. 3/ Recuersos atencionales y resultados. 4/ Mecanismos del ritmo. 5/ Diferencia de atención y de entorno. 6/ Diferencias de atención y de estilo. 7/ Diferencias de atención entre los niños. 8/ Diferentes atenciones para un mismo déficit. 9/ La atención en clase. 10/ Aplicaciones pedagógicas. Christophe BOUJON es profesor de Psicología Cognitiva en la Universidad de Angers (Francia). Christophe QUAIREAU es profesor de Psicología Experimental en la Universidad de Rennes (Francia).
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.