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¿Cómo lograr que nuestros alumnos atiendan a las propuestas en clase, qué estrategias utilizar? ¿Proponemos actividades novedosas que afiancen e integren nuevos circuitos neuronales? A fin de responder a estos interrogantes, Mónica y Flavia acercan ideas prácticas de cómo aplicar las neurociencias al aprendizaje, basándose en su experiencia en distintas áreas del nivel primario. Brindando un marco teórico que permita comprender los alcances de los nuevos descubrimientos de las neurociencias y reflexionar sobre los principios de la neurodidáctica y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, vinculando las nuevas propuestas con otras estrategias de enseñanza empleadas en el aula. En este libro proponen un proceso de enseñanza-aprendizaje con énfasis en la captación de la atención de los alumnos, el trabajo cooperativo y por proyectos, y la educación emocional, teniendo en cuenta las inteligencias múltiples e integrando, en todas las áreas, las artes, la tecnología y la educación física.