Atención psicopedagógica específica - Martín, Ricardo Luis
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¿Por qué los psicopedagogos nos apropiarnos tan amigablemente de cuántas y diferentes teorías disciplinares de otras ciencias? ¿Es una modalidad de hacer psicopedagogía? ¿Ser psicopedagogo es ser un poco de cada quién? ¿Será que hemos aprendido a ser, sin ser? Me preocupa que para ser psicopedagogo tenga que ser un poco psicólogo, un poco neurólogo, un poco kinesiólogo, un poco fonoaudiólogo, un poco maestro especial y común, un poco psicoanalista, un pocöElijo ser psicopedagogo para abordar las múltiples problemáticas de los sujetos, con objeto y método propios. Saber que desde mi disciplina…mehr

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Produktbeschreibung
¿Por qué los psicopedagogos nos apropiarnos tan amigablemente de cuántas y diferentes teorías disciplinares de otras ciencias? ¿Es una modalidad de hacer psicopedagogía? ¿Ser psicopedagogo es ser un poco de cada quién? ¿Será que hemos aprendido a ser, sin ser? Me preocupa que para ser psicopedagogo tenga que ser un poco psicólogo, un poco neurólogo, un poco kinesiólogo, un poco fonoaudiólogo, un poco maestro especial y común, un poco psicoanalista, un pocöElijo ser psicopedagogo para abordar las múltiples problemáticas de los sujetos, con objeto y método propios. Saber que desde mi disciplina (psicopedagogía), interpretaré, diagnosticaré, orientaré, acompañaré, trataré y más... No queda otra opción que decidir. ¿Sigo siendo "patchwork disciplinar" o psicopedagogx que hace psicopedagogía?
Autorenporträt
Ricardo Luis Martín wurde in Posadas, Misiones, Argentinien geboren. Professor für Philosophie, Psychopädagogik und Diplom. Meister in Bildung. Lehrer in Mittel- und Oberstufen, Psychopädagoge in Sonderschulen. Derzeit ist er Landeskoordinator des interdisziplinären psychopädagogischen Teams, Hochschullehrer und klinischer Psychopädagoge.