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A pesquisa se baseia na solução de um problema social que se torna um problema científico, uma vez que se refere às insuficiências do problema científico, já que se refere às insuficiências do sistema de assistência aos promotores do sistema de assistência aos promotores da modalidade não-institucional de educação infantil, para viabilizar ações sociais comunitárias na atenção ao comportamento das crianças em idade pré-escolar (3 a 6 anos), o que limita o máximo desenvolvimento integral possível em cada uma delas. O seu objectivo consiste na elaboração de uma estratégia pedagógica, baseada num modelo pedagógico de orientação educacional do promotor, que enfatiza a prevenção de inadequações comportamentais em crianças em idade pré-escolar (3 a 6 anos), atendidas pela modalidade de educação não institucional.