Andere Kunden interessierten sich auch für
![Atenti, uma ferramenta pedagógica para melhorar o processo de atenção]( "Atenti, uma ferramenta pedagógica para melhorar o processo de atenção")
Atenti, uma ferramenta pedagógica para melhorar o processo de atenção44,99 €![Atenti, ein pädagogisches Instrument zur Verbesserung der Aufmerksamkeitsleistung]( "Atenti, ein pädagogisches Instrument zur Verbesserung der Aufmerksamkeitsleistung")
Atenti, ein pädagogisches Instrument zur Verbesserung der Aufmerksamkeitsleistung68,90 €![Atenti, un outil pédagogique pour améliorer le processus attentionnel]( "Atenti, un outil pédagogique pour améliorer le processus attentionnel")
Atenti, un outil pédagogique pour améliorer le processus attentionnel44,99 €![Atenti, uno strumento pedagogico per migliorare il processo attentivo]( "Atenti, uno strumento pedagogico per migliorare il processo attentivo")
Atenti, uno strumento pedagogico per migliorare il processo attentivo44,99 €![Atenti, a pedagogical tool to improve the attentional process]( "Atenti, a pedagogical tool to improve the attentional process")
Atenti, a pedagogical tool to improve the attentional process44,99 €![Atenti - pedagogicheskij instrument dlq uluchsheniq processa wnimaniq]( "Atenti - pedagogicheskij instrument dlq uluchsheniq processa wnimaniq")
Atenti - pedagogicheskij instrument dlq uluchsheniq processa wnimaniq44,99 €![Parpadeo atencional emocional]( "Parpadeo atencional emocional")
Parpadeo atencional emocional32,99 €
El déficit de atención cada vez crece más en los contextos educativos, esto debido a la poca detección médica y abordaje temprano de trastornos como el TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad), este trastorno sin una atención adecuada puede generar en la adolescencia y adultez secuelas severas en diferentes contextos de la vida, debido a esto, se crea la estrategia pedagógica atencional ATENTI, la cual vincula unos contenidos soportados por un ambiente virtual de aprendizaje que favorecen los procesos atencionales de los niños y niñas en edades tempranas dentro del contexto educativo. En la investigación la pertinencia y validación de la estrategia se verifica desde dos perspectivas, la primera inicia con un plano pedagógico por medio de la validación de los contenidos de dos expertos afines a la psicología educativa y posteriormente, una validación tecnológica de funcionalidad y pertinencia por medio de dos expertos en educación virtual y contenidos digitales, para posteriormente involucrar una población de ciclo 1 de una IED de Bogotá y evaluar el impacto de la estrategia en el aspecto atencional.