ATITUDE E ACADEMIA EM TEMPOS DE PANDEMIA - Arango Arango, Juan Carlos
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O objetivo principal do estudo foi analisar a possibilidade de ir além do trabalho por competências para o desenvolvimento do pensamento crítico e configurcional enquadrado no modelo sócio-crítico, no meio da contingência sanitária causada pela pandemia da COVID-19. Isto foi baseado em um caso específico em que o desempenho acadêmico e as atitudes de 139 alunos da oitava série do Instituto Educativo San José do município de Itagüí, no departamento de Antioquia (Colômbia), estão relacionados. Os resultados obtidos indicam a necessidade de uma pedagogia que, mesmo em meio à crise, procure…mehr

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Produktbeschreibung
O objetivo principal do estudo foi analisar a possibilidade de ir além do trabalho por competências para o desenvolvimento do pensamento crítico e configurcional enquadrado no modelo sócio-crítico, no meio da contingência sanitária causada pela pandemia da COVID-19. Isto foi baseado em um caso específico em que o desempenho acadêmico e as atitudes de 139 alunos da oitava série do Instituto Educativo San José do município de Itagüí, no departamento de Antioquia (Colômbia), estão relacionados. Os resultados obtidos indicam a necessidade de uma pedagogia que, mesmo em meio à crise, procure encorajar os jovens a aprender de uma forma mais significativa e transformadora.
Autorenporträt
Juan Carlos Arango Arango, geboren in Medellin, Colombia. Hij woont in de gemeente Envigado, getrouwd, met een dochter en een zoon. Bacterioloog van beroep, met specialisatie in klinische microbiologie en een master in het onderwijs van de exacte en natuurwetenschappen. Leraar middelbaar basisonderwijs, Institución Educativa San José, Itagüí, Colombia.