Atitude em relação à língua Igbo nas escolas secundárias da Nigéria - Adesoji-Farayibi, Chinenye
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A atitude geral em relação às línguas indígenas nigerianas tem sido frequentemente de desdém e negligência, especialmente no domínio da educação. O igbo, uma das principais línguas nigerianas, parece ser a mais afetada entre as suas congéneres, o hausa e o ioruba. Têm sido efectuados estudos sobre a atitude linguística a este respeito, mas o enfoque tem sido predominantemente nos estudantes de instituições de ensino superior. Este livro trata, portanto, do estudo da atitude linguística dos estudantes do ensino secundário, com o objetivo de resolver o problema da atitude na geração mais jovem.…mehr

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Produktbeschreibung
A atitude geral em relação às línguas indígenas nigerianas tem sido frequentemente de desdém e negligência, especialmente no domínio da educação. O igbo, uma das principais línguas nigerianas, parece ser a mais afetada entre as suas congéneres, o hausa e o ioruba. Têm sido efectuados estudos sobre a atitude linguística a este respeito, mas o enfoque tem sido predominantemente nos estudantes de instituições de ensino superior. Este livro trata, portanto, do estudo da atitude linguística dos estudantes do ensino secundário, com o objetivo de resolver o problema da atitude na geração mais jovem. Este livro fornece informações úteis aos planeadores linguísticos, aos profissionais da educação e a outras agências governamentais que ajudarão a desenvolver uma política linguística abrangente para a Nigéria. Sugere também meios através dos quais a implementação desta política pode ser concretizada, alcançando assim a unidade e a integração nacionais através do ensino e da aprendizagem eficazes das línguas indígenas. Além disso, este livro ajudará os linguistas a desenvolver estratégias que facilitarão a "auto-descoberta e o orgulho" entre os falantes de línguas indígenas.
Autorenporträt
Chinenye O. Adesoji-Farayibi, M.A : a étudié la linguistique à l'université du Nigeria et à l'université d'Ibadan, au Nigeria. Elle a plus de dix ans d'expérience dans l'enseignement de l'igbo et de l'anglais. Ses compétences linguistiques comprennent la traduction, la transcription et l'interprétation. Ses recherches portent sur les domaines suivants : La sociolinguistique, la sémantique et la linguistique appliquée.