Atitudes em relação à Matemática nas Escolas Secundárias de Gweru no Zimbabué - Rwodzi, Manuel
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Este é um livro sobre atitudes e fenómenos atitudinais. Aborda estas questões de uma forma única a partir de um contexto Zimbabweano, em comparação com pesquisas semelhantes noutras partes do mundo. O livro retrata uma conceptualização abrangente dos fenómenos. Apresenta medições das atitudes dos alunos da forma 3 em relação à matemática e questões relacionadas nas escolas secundárias urbanas do Zimbabué, com base nas variáveis: género e tipo de escola. Munidos de tais conhecimentos, alunos, instrutores e mesmo decisores políticos, estão mais bem colocados no que diz respeito a questões de…mehr

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Produktbeschreibung
Este é um livro sobre atitudes e fenómenos atitudinais. Aborda estas questões de uma forma única a partir de um contexto Zimbabweano, em comparação com pesquisas semelhantes noutras partes do mundo. O livro retrata uma conceptualização abrangente dos fenómenos. Apresenta medições das atitudes dos alunos da forma 3 em relação à matemática e questões relacionadas nas escolas secundárias urbanas do Zimbabué, com base nas variáveis: género e tipo de escola. Munidos de tais conhecimentos, alunos, instrutores e mesmo decisores políticos, estão mais bem colocados no que diz respeito a questões de aprendizagem e instrução em matemática a nível do ensino secundário.
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Autorenporträt
Manuel Rwodzi es profesor de psicología educativa en la Universidad de Zimbabue. Lleva más de dos décadas en la profesión docente, abarcando la escuela secundaria, el politécnico y las escuelas de magisterio y universidades de Zimbabue. Manuel tiene un gran interés por las cuestiones relacionadas con la instrucción y con la mente, ya que influyen en el comportamiento.