ATITUDES EM RELAÇÃO AO ENSINO E APRENDIZAGEM DE NOVELAS SHONA A NÍVEL 'O'. - GORA, RUTH BABRA
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Este estudo centra-se no ensino e aprendizagem de romances Shona a nível 'O' com referência específica a três escolas secundárias seleccionadas no High-Glen District, Harare. O principal objectivo da investigação é determinar os meios de tornar o ensino e a aprendizagem de romances Shona a Nível 'O' mais eficazes e significativos. A atitude dos estudantes e professores em relação aos romances Shona, bem como as abordagens utilizadas no ensino dos romances, foram estabelecidas. Com base nos resultados da investigação, o estudo faz recomendações para um ensino e aprendizagem eficazes e…mehr

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Produktbeschreibung
Este estudo centra-se no ensino e aprendizagem de romances Shona a nível 'O' com referência específica a três escolas secundárias seleccionadas no High-Glen District, Harare. O principal objectivo da investigação é determinar os meios de tornar o ensino e a aprendizagem de romances Shona a Nível 'O' mais eficazes e significativos. A atitude dos estudantes e professores em relação aos romances Shona, bem como as abordagens utilizadas no ensino dos romances, foram estabelecidas. Com base nos resultados da investigação, o estudo faz recomendações para um ensino e aprendizagem eficazes e significativos dos romances Shona a Nível 'O', ao mesmo tempo que dá espaço para mais investigação.
Autorenporträt
Ruth B. Gora posee un Certificado de Educación, una Licenciatura en Educación y una Maestría en Educación, y es profesora de lengua, literatura, educación lingüística y psicología y sociolingüística de Shona en la Universidad de Zimbabwe. Sus intereses de investigación se centran en la política lingüística, la literatura oral y la enseñanza/aprendizaje de la novela y el lenguaje.