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Este estudo centra-se no ensino e aprendizagem de romances Shona a nível 'O' com referência específica a três escolas secundárias seleccionadas no High-Glen District, Harare. O principal objectivo da investigação é determinar os meios de tornar o ensino e a aprendizagem de romances Shona a Nível 'O' mais eficazes e significativos. A atitude dos estudantes e professores em relação aos romances Shona, bem como as abordagens utilizadas no ensino dos romances, foram estabelecidas. Com base nos resultados da investigação, o estudo faz recomendações para um ensino e aprendizagem eficazes e significativos dos romances Shona a Nível 'O', ao mesmo tempo que dá espaço para mais investigação.