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A presente investigação, devido ao seu desenho, é mista, tomando como referência uma amostra de 109 estudantes com deficiência matriculados no semestre 2023-2 na Universidade de Sonora e pertencentes ao programa de inclusão educacional. O objetivo é determinar a qualidade do programa de inclusão educacional na Universidade de Sonora através da perspetiva dos estudantes com deficiência, a fim de estabelecer a importância da atividade física e do desporto como estratégia para promover a integração social e melhorar a qualidade de vida destes estudantes no ambiente universitário. Os resultados, de carácter exploratório, permitem-nos deduzir que, com base nas opiniões dos estudantes com deficiência, o programa de inclusão na Universidade de Sonora é de baixa qualidade.