Nauchnye i obrazovatel'nye texty, nezavisimo ot ih jetnoyazychnoj prinadlezhnosti, soderzhat ponyatijno-terminologicheskie i smyslovye oshibki, nepodkontrol'nye filo logam. Naukovedcheskoe obosnovanie neobhodimyh ispravlenij uchityvaet razlichiya sushhnostej obektov (poznavaemyh realij) i predmetov rassmotreniya (narabotannyh znannij). Ih razlichiya sootvetstvujut funkcional'nym specifikam jetih i drugih glavnyh atributov poznaniya. Tak obuslovleny zakonomernye soderzhatel'nye razlichiya obektnogo, sushhnostnogo - i predmetnogo, znanijnogo verbal'nyh nauchnyh subyazykov. Jetim svoim obobshheniem avtor utverdil prikladnuju dejstvennost' atributivnogo naukovedeniya. Dlya nauchnyh rabotnikov, aspirantov, doktorantov, prepodavatelej vuzov, studentov, uchitelej, starsheklassnikov, redaktorov izdanij i zhurnalistov.