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Si tratta di uno studio sulle percezioni degli istruttori di lingua araba su alcuni aspetti dell'insegnamento della lingua comunicativa. I dati sono stati raccolti attraverso una scala di attitudine e alcuni focus group e interviste individuali in un importante istituto di lingua straniera che ha coinvolto 96 istruttori di lingua araba. L'indagine ha incluso a) l'importanza della grammatica; b) la correzione degli errori, c) il lavoro di coppia e di gruppo, e d) le dimensioni dei ruoli degli studenti e degli insegnanti nell'insegnamento della lingua comunicativa. La discussione dei risultati…mehr

Produktbeschreibung
Si tratta di uno studio sulle percezioni degli istruttori di lingua araba su alcuni aspetti dell'insegnamento della lingua comunicativa. I dati sono stati raccolti attraverso una scala di attitudine e alcuni focus group e interviste individuali in un importante istituto di lingua straniera che ha coinvolto 96 istruttori di lingua araba. L'indagine ha incluso a) l'importanza della grammatica; b) la correzione degli errori, c) il lavoro di coppia e di gruppo, e d) le dimensioni dei ruoli degli studenti e degli insegnanti nell'insegnamento della lingua comunicativa. La discussione dei risultati dell'indagine in relazione a questi quattro costrutti è seguita dalla discussione dei temi emergenti in queste quattro aree nelle interviste. Sosteniamo che i risultati dello studio sono rivelazioni dell'insegnante in un determinato momento della sua carriera e che un maggiore sviluppo professionale potrebbe realizzarsi attraverso la realizzazione di progetti di ricerca d'azione.
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Autorenporträt
Deniz Gokcora,MA,ESL(Applied Linguistics),PhD,Second Languages and Cultures Education from the University of Minnesota. She has worked as an ESL instructor, a faculty developer, and a coordinator at the Center for Advanced Researchon Language Acquisition(CARLA). Her research interests areteacher development, proficiency testing.