Atteggiamento degli studenti di B.Ed. verso l'E-Learning durante il Covid-19 - R, Jayakumar;T, Janaki
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Lo scopo di questo studio è quello di avere uno sguardo e scoprire e analizzare le tecniche di e-learning con diverse strategie di insegnamento di B.Ed., gli studenti utilizzano come l'istruzione online durante il periodo pandemico Covid-19 a causa di superare la situazione patetica di non disponibilità di insegnamento e apprendimento faccia a faccia nella formazione degli insegnanti di vari tipi di istituzioni.L'apprendimento a distanza aperto, l'apprendimento digitale, l'e-learning ha rimodellato l'istruzione in molti modi. Ci può essere la possibilità che la pandemia dell'era digitale si…mehr

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Produktbeschreibung
Lo scopo di questo studio è quello di avere uno sguardo e scoprire e analizzare le tecniche di e-learning con diverse strategie di insegnamento di B.Ed., gli studenti utilizzano come l'istruzione online durante il periodo pandemico Covid-19 a causa di superare la situazione patetica di non disponibilità di insegnamento e apprendimento faccia a faccia nella formazione degli insegnanti di vari tipi di istituzioni.L'apprendimento a distanza aperto, l'apprendimento digitale, l'e-learning ha rimodellato l'istruzione in molti modi. Ci può essere la possibilità che la pandemia dell'era digitale si trasformi in un vantaggio per il settore dell'istruzione. In questo periodo, si può dire che coloro che hanno un alto interesse per la tecnologia si muovono più facilmente nei processi di apprendimento dell'insegnamento online. In questo contesto, esplicando le migliori competenze nell'era digitale, si è pensato che il concetto di cittadinanza digitale avrebbe avuto effetti positivi sull'e-learning. Questo studio è stato condotto tra B.Ed., gli studenti che c'è un atteggiamento positivo e-learning per confluire nell'ambiente di apprendimento costruttivo durante il periodo pandemico si riflette attraverso i processi di e-learning.La necessità di aggiornamento dell'istruzione è stato richiesto a causa dei rapidi progressi della tecnologia.
Autorenporträt
Trabaja como profesor asociado en SIGA College of Education, Villupuram - 605 601. (Tamilnadu, INDIA). Tiene 5 años de experiencia en la enseñanza a nivel superior. Ha aportado su rica experiencia como investigador de Tecnología Educativa en E-learning y Psicología Educativa durante una década y media.