Andere Kunden interessierten sich auch für
![La riluttanza degli studenti dell'EFL a parlare in classi di lingua pubblica]( "La riluttanza degli studenti dell'EFL a parlare in classi di lingua pubblica")
La riluttanza degli studenti dell'EFL a parlare in classi di lingua pubblica27,99 €![Eccellenza nei corsi intensivi di lingua inglese per studenti stranieri]( "Eccellenza nei corsi intensivi di lingua inglese per studenti stranieri")
Eccellenza nei corsi intensivi di lingua inglese per studenti stranieri51,99 €![L'uso di un approccio comunicativo e attivo]( "L'uso di un approccio comunicativo e attivo")
L'uso di un approccio comunicativo e attivo39,99 €![L'effetto dell'uso di Facebook sul miglioramento della scrittura in lingua inglese Sci]( "L'effetto dell'uso di Facebook sul miglioramento della scrittura in lingua inglese Sci")
L'effetto dell'uso di Facebook sul miglioramento della scrittura in lingua inglese Sci36,99 €![Il ruolo della motivazione nel processo di acquisizione delle lingue straniere]( "Il ruolo della motivazione nel processo di acquisizione delle lingue straniere")
Il ruolo della motivazione nel processo di acquisizione delle lingue straniere29,99 €![Apprendimento cooperativo in aula EFL]( "Apprendimento cooperativo in aula EFL")
Apprendimento cooperativo in aula EFL32,99 €![Le sfide dell'insegnamento dell'inglese come seconda lingua in Mozambico]( "Le sfide dell'insegnamento dell'inglese come seconda lingua in Mozambico")
Le sfide dell'insegnamento dell'inglese come seconda lingua in Mozambico26,99 €
L'apprendimento linguistico assistito dal computer è diventato importante e vitale in molti studi educativi negli ultimi anni. Con l'emergere di questa nuova tecnologia e l'affermarsi di altri dispositivi come i cellulari, gli insegnanti di lingue hanno cercato di utilizzare questi dispositivi nelle loro lezioni di lingua. Nonostante l'uso diffuso di questi tipi di tecnologia, ci sono molti studenti di lingue che sono riluttanti a usarli per il loro apprendimento. Lo scopo di questo studio è stato quello di esplorare gli atteggiamenti degli studenti di lingue nei confronti dell'apprendimento linguistico assistito da dispositivi mobili, sulla base della teoria unificata modificata dell'accettazione e dell'uso della tecnologia. Le tecnologie mobili stanno diventando popolari tra gli studenti al giorno d'oggi. Questi dispositivi permettono agli studenti di imparare in un nuovo contesto. Per incorporare questi dispositivi nell'apprendimento e nell'insegnamento, gli insegnanti dovrebbero sapere come adottarli e usarli in modo efficace. I risultati di questo libro potrebbero essere utili per gli sviluppatori di materiali, che possono incorporare i dispositivi mobili nel processo di apprendimento includendo diversi giochi e programmi nei libri di testo di lingua e rendendo i materiali didattici personalizzati e contestualizzati.