ATTEGGIAMENTO E IL MONDO ACCADEMICO IN TEMPI DI PANDEMIA - Arango Arango, Juan Carlos
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L'obiettivo principale dello studio è stato quello di analizzare la possibilità di andare oltre il lavoro per competenze verso lo sviluppo del pensiero configurativo e critico inquadrato nel modello socio-critico, nel bel mezzo della contingenza sanitaria causata dalla pandemia COVID-19. Questo si è basato su un caso specifico, in cui sono correlati i risultati accademici e gli atteggiamenti di 139 studenti dell'ottava classe dell'Istituto Educativo di San José nel comune di Itagüí, nel dipartimento di Antioquia (Colombia). I risultati ottenuti indicano la necessità di una pedagogia che, anche…mehr

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Produktbeschreibung
L'obiettivo principale dello studio è stato quello di analizzare la possibilità di andare oltre il lavoro per competenze verso lo sviluppo del pensiero configurativo e critico inquadrato nel modello socio-critico, nel bel mezzo della contingenza sanitaria causata dalla pandemia COVID-19. Questo si è basato su un caso specifico, in cui sono correlati i risultati accademici e gli atteggiamenti di 139 studenti dell'ottava classe dell'Istituto Educativo di San José nel comune di Itagüí, nel dipartimento di Antioquia (Colombia). I risultati ottenuti indicano la necessità di una pedagogia che, anche in piena crisi, cerchi di incoraggiare i giovani ad apprendere in modo più significativo e trasformativo.
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Autorenporträt
Juan Carlos Arango Arango, geboren in Medellin, Colombia. Hij woont in de gemeente Envigado, getrouwd, met een dochter en een zoon. Bacterioloog van beroep, met specialisatie in klinische microbiologie en een master in het onderwijs van de exacte en natuurwetenschappen. Leraar middelbaar basisonderwijs, Institución Educativa San José, Itagüí, Colombia.