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Man mano che un numero maggiore di studenti con bisogni educativi speciali, associati o meno a disabilità, viene integrato nelle scuole ordinarie, un numero maggiore di insegnanti si troverà ad occuparsi di studenti con caratteristiche, potenzialità e bisogni diversi. Pertanto, sorgeranno domande su come farli sentire felici nelle loro classi e raggiungere gli obiettivi del programma, insieme agli altri. In effetti, trovare la risposta non è un compito facile, ma nemmeno impossibile. Ecco perché questo compendio fornisce alcuni suggerimenti agli insegnanti per offrire un'istruzione di qualità alla diversità degli studenti.