Attitude, conflit de rôles et satisfaction des enseignants - Bala, Rajni
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Partout, l'enseignant est confronté à des problèmes similaires - les mêmes conflits liés à la multiplicité des rôles et les mêmes questions d'attitude à l'égard de l'enseignement. Si nous voulons, en tant que communauté, promouvoir des politiques qui reconnaissent et soutiennent les choix que font les familles en combinant travail rémunéré et soins familiaux, nous devons forger de nouveaux partenariats entre les familles, les employeurs, le gouvernement et la communauté au sens large. Pour parvenir à des partenariats viables entre la famille et le travail, nous devons, en tant que communauté,…mehr

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Produktbeschreibung
Partout, l'enseignant est confronté à des problèmes similaires - les mêmes conflits liés à la multiplicité des rôles et les mêmes questions d'attitude à l'égard de l'enseignement. Si nous voulons, en tant que communauté, promouvoir des politiques qui reconnaissent et soutiennent les choix que font les familles en combinant travail rémunéré et soins familiaux, nous devons forger de nouveaux partenariats entre les familles, les employeurs, le gouvernement et la communauté au sens large. Pour parvenir à des partenariats viables entre la famille et le travail, nous devons, en tant que communauté, définir nos priorités. Le présent travail vise à déterminer le niveau de satisfaction des enseignants par rapport à leur attitude à l'égard de l'enseignement et du conflit de rôles. Il prend également en compte l'effet du genre et de la caste dans le scénario indien.
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Autorenporträt
Rajni Bala, docteur en éducation de l'université de Panjab, directeur du collège d'éducation GHG de Raikot, Pendjab (Inde).