Attitude des étudiants de B.Ed. envers l'apprentissage en ligne pendant le Covid-19 - R, Jayakumar;T, Janaki
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Le but de cette étude est d'examiner, de découvrir et d'analyser les techniques d'apprentissage en ligne avec différentes stratégies d'enseignement pour les étudiants de B.Ed. qui utilisent l'enseignement en ligne pendant la période de pandémie de Covid-19 afin de surmonter la situation pathétique de la non-disponibilité de l'enseignement et de l'apprentissage en face à face dans la formation des enseignants de différents types d'institutions.L'apprentissage ouvert et à distance, l'apprentissage numérique, l'apprentissage en ligne ont remodelé l'éducation de nombreuses façons. Il est possible…mehr

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Produktbeschreibung
Le but de cette étude est d'examiner, de découvrir et d'analyser les techniques d'apprentissage en ligne avec différentes stratégies d'enseignement pour les étudiants de B.Ed. qui utilisent l'enseignement en ligne pendant la période de pandémie de Covid-19 afin de surmonter la situation pathétique de la non-disponibilité de l'enseignement et de l'apprentissage en face à face dans la formation des enseignants de différents types d'institutions.L'apprentissage ouvert et à distance, l'apprentissage numérique, l'apprentissage en ligne ont remodelé l'éducation de nombreuses façons. Il est possible que la pandémie de l'ère numérique se transforme en avantage pour le secteur de l'éducation. Dans cette période, on peut dire que ceux qui ont un grand intérêt pour la technologie se déplacent plus facilement dans les processus d'enseignement et d'apprentissage en ligne. Dans ce contexte, en explicitant les meilleures compétences à l'ère numérique, on a pensé que le concept de citoyenneté numérique aurait des effets positifs sur l'apprentissage en ligne. Cette étude a été menée parmi B.Ed., les étudiants qu'il ya une attitude positive e-learning à la confluence dans l'environnement d'apprentissage constructif au cours de la période pandémique est reflétée par les processus d'apprentissage en ligne.Le besoin de mise à jour de l'éducation a été nécessaire en raison des progrès rapides de la technologie.
Autorenporträt
Trabaja como profesor asociado en SIGA College of Education, Villupuram - 605 601. (Tamilnadu, INDIA). Tiene 5 años de experiencia en la enseñanza a nivel superior. Ha aportado su rica experiencia como investigador de Tecnología Educativa en E-learning y Psicología Educativa durante una década y media.