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Il s'agit d'une étude sur les perceptions des professeurs d'arabe sur certains aspects de l'enseignement des langues de communication. Les données ont été recueillies à l'aide d'une échelle d'attitude et de quelques entretiens individuels et de groupe dans un grand institut de langues étrangères, auxquels ont participé 96 professeurs d'arabe. L'enquête portait sur a) l'importance de la grammaire, b) la correction des erreurs, c) le travail en binôme et en groupe, et d) les dimensions des rôles de l'étudiant et de l'enseignant dans l'enseignement des langues de communication. La discussion des résultats de l'enquête par rapport à ces quatre concepts est suivie par la discussion des thèmes émergents dans ces quatre domaines lors des entretiens. Nous soutenons que les résultats de l'étude sont des révélations sur les enseignants à un certain moment de leur carrière et qu'un développement professionnel plus important pourrait se réaliser grâce à la réalisation de projets de recherche-action.