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Lo scopo di questa ricerca è stato quello di progettare e-activities basate su tecniche di coaching cognitivo e misurare il suo impatto sullo sviluppo delle competenze di valutazione tra gli insegnanti di scuola media inglese degli Emirati Arabi Uniti. La progettazione e l'uso di e-activities nell'e-learning è importante per incoraggiare la collaborazione e la negoziazione. Sposta i partecipanti a livelli superiori di pensiero. Le attività elettroniche possono essere svolte in modo sincrono come i quiz e altre attività elettroniche possono essere svolte in modo asincrono come la partecipazione a wiki o blog. Le presentazioni, le discussioni e il caricamento di un file sono esempi di attività elettroniche efficaci. Il ricercato ha progettato un sito web di e-activities come quiz online, video, esempi, immagini illustrative, domande stimolanti e articoli online. L'uso di varie tecnologie dell'informazione e della comunicazione ha vantaggi sia per gli istruttori che per gli studenti. Inoltre, nel coaching cognitivo, le TIC hanno influenzato positivamente il processo di formazione. Le TIC varie e avanzate hanno diversi scopi come la collaborazione, la memorizzazione e la valutazione. Per fare questo, vengono utilizzate molte tecnologie come wiki, forum, testi, quiz e video.