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La ricerca è stata sviluppata durante l'anno scolastico 2021, nella Scuola Primaria Amalia Simoni di Nuevitas, finalizzata allo sviluppo di attività didattiche multimediali che promuovano la comprensione della lettura negli alunni di quarta elementare. Nell'elaborazione della base teorica, l'autore prende come riferimento ricerche e lavori precedenti realizzati da esponenti di spicco delle scienze dell'educazione nazionali e straniere. Vengono determinate le cause del problema, confermate attraverso diversi metodi e tecniche di ricerca che hanno permesso di individuare le difficoltà e vengono presentati i risultati. Per contribuire alla soluzione del problema, l'autore propone attività didattiche multimediali che favoriscono la comprensione della lettura negli studenti di quarta elementare. L'importanza pratica della ricerca svolta è confermata dai risultati ottenuti.