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Nell'insegnamento del FLE, le attività ludiche hanno un'importanza illimitata. Infatti, l'insegnante di qualsiasi lingua straniera deve utilizzare nel processo di apprendimento-insegnamento giochi ed esercizi che favoriscano la parte ludica. L'incontro tra la parte ludica e la parte educativa mostra una grande complessità; da qui nascono pratiche e concezioni molto diverse. L'obiettivo di questo lavoro è mostrare come queste due tecniche possano essere combinate al meglio, dimostrare come l'insegnante di FLE possa sfruttare questo grande vantaggio e, perché no, promuovere questo aspetto. Pertanto, le attività ludiche per l'insegnamento dell'argomentazione sono definitive per un insegnante FLE. Nel mio lavoro mi propongo di individuare il ruolo dell'argomentazione, di sottolineare le difficoltà di argomentazione degli studenti, di mostrare due diversi approcci all'argomentazione: quello del convincere - che ha una componente logica e quello del persuadere - che ha una componente affettiva. Inoltre, cercherò di trovare metodi e attività ludiche che facilitino l'insegnamento dell'argomentazione.