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La théorie de l'attribution représente l'une des méthodes cognitives associées à la réussite scolaire et examine la perception de la causalité ou le jugement sur les raisons pour lesquelles un événement particulier s'est produit. Le style d'attribution est une variable cognitive de la personnalité qui montre la manière dont les individus utilisent leurs expériences de vie pour expliquer les causes des échecs et des succès. Ce style d'attribution est considéré comme l'un des indicateurs les plus importants de la réussite scolaire. L'objectif de cette étude est d'examiner les différences dans les attributions que les étudiants de pré-graduation en gestion d'entreprise qui réussissent ou échouent et les étudiants de premier cycle du département de gestion d'entreprise donnent à leur performance dans le cours de gestion financière.