Andere Kunden interessierten sich auch für
![Soziokulturelle Praktiken der Turkana-Kinder im naturwissenschaftlichen Lehrplan]( "Soziokulturelle Praktiken der Turkana-Kinder im naturwissenschaftlichen Lehrplan")
Soziokulturelle Praktiken der Turkana-Kinder im naturwissenschaftlichen Lehrplan69,90 €![Ansätze zum Gruppenlernen im naturwissenschaftlichen und technischen Unterricht]( "Ansätze zum Gruppenlernen im naturwissenschaftlichen und technischen Unterricht")
Ansätze zum Gruppenlernen im naturwissenschaftlichen und technischen Unterricht71,90 €![Eine Studie über die Wirksamkeit naturwissenschaftlichen Lernens in einem informellen Rahmen mit POEC-2C]( "Eine Studie über die Wirksamkeit naturwissenschaftlichen Lernens in einem informellen Rahmen mit POEC-2C")
Eine Studie über die Wirksamkeit naturwissenschaftlichen Lernens in einem informellen Rahmen mit POEC-2C54,90 €![Kommunikation und öffentliches Reden]( "Kommunikation und öffentliches Reden")
Kommunikation und öffentliches Reden43,90 €![Forschendes Lernen im eritreischen naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht]( "Forschendes Lernen im eritreischen naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht")
Forschendes Lernen im eritreischen naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht55,90 €![Wissenschaftliches Lernen durch audiovisuelle Medien]( "Wissenschaftliches Lernen durch audiovisuelle Medien")
Wissenschaftliches Lernen durch audiovisuelle Medien35,90 €![Spiel als Hilfsmittel in der frühkindlichen Bildung]( "Spiel als Hilfsmittel in der frühkindlichen Bildung")
Spiel als Hilfsmittel in der frühkindlichen Bildung84,90 €
Dieses Buch bietet eine wesentliche Ressource für ein besseres Wissen über den Einsatz von audiovisuellen Hilfsmitteln im naturwissenschaftlichen Unterricht. Es ist für Lehrer nützlich, um die Aufmerksamkeit und Motivation aufrechtzuerhalten, d.h. von mündlich zu visuell, von mündlich zu oral-visuell und von visuell zu oral-visuell. Sensorische Hilfsmittel helfen den Lehrern, eine effektivere Lernumgebung zu schaffen. Visuelle Hilfsmittel wie Kreidetafel, Pinnwand, Magnettafel, Flanelltafel, Diagramm, Karteikarten, Schaubild, Poster, Modelle und Diorama (nicht projizierte Hilfsmittel) und Filmstreifen, Dias, OHP-Bögen (projizierte Hilfsmittel) helfen den phantasievollen Lehrern, die Konzepte klar zu vermitteln. Akustische Hilfsmittel wie Radio und Kassettenrekorder und audiovisuelle Hilfsmittel wie Computer, Fernsehen und Multimedia helfen den Lehrern bei der Erzielung eines hervorragenden Unterrichts.