»Ist die Grundschule reformbedürftig?« Diese Frage stand vor 50 Jahren am Anfang einer im Schulbereich einmaligen Entwicklung, die bis heute anhält: Differenzierung, offener Unterricht, zensurenfreier Raum, Ganztag, Inklusion, Lernen auch mit digitalen Medien. Der Band zeichnet die Entwicklung nach. Dabei wird auch deutlich, wie Reformbemühungen durch Rahmenbedingungen ausgebremst werden: zu wenig Bildungszeit, halbherziger Ganztag, Lehrermangel, Zensurengebot, früher Ausleseauftrag, geringe Unterstützung bei wichtigen neuen Aufgaben. Dies alles und der entsprechend so mühsame wie lohnenswerte Weg zur kindergerechten Grundschule wird Jahrzehnt für Jahrzehnt nach gezeichnet und mit Beispielen und Dokumenten lebendig illustriert.Seit 1969 ist der Grundschulverband Akteur und kritischkonstruktiver Zeitzeuge der Grundschulentwicklung. In seinem Auftrag erarbeitete Horst Bartnitzky diesen Band. Das Ergebnis ist ● ein einladendes Lesebuch zum Blättern, Stöbern und Entdecken, ● ein aktuelles Geschichtsbuch über 50 Jahre Grundschule, Bildungspolitik und Pädagogik, ● ein fundiertes Nachschlagewerk zu bildungspolitischen Brennpunkten und pädagogischen Kernthemen der Grundschule, ● ein Mut machendes Handbuch mit vielen Beispielen für kindergerechte Schulpraxis. Auf dieser Grundlage erschließt der umfangreiche Band auch Perspektiven für die Grundschule der Zukunft.