Aufkommende Epistemologien: Herausforderungen für die Hochschulbildung
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Dieses in dreizehn Kapitel unterteilte Buch ist das Ergebnis verschiedener Studien und empirischer Untersuchungen und soll eine Reihe von Vorschlägen zum Nachdenken über die neuen Epistemologien in Lateinamerika liefern. Die in den letzten fünf Jahren (2013-2017) durchgeführten und in verschiedenen nationalen und internationalen Fachzeitschriften veröffentlichten empirischen Untersuchungen konzentrierten sich auf die neuen Modelle der Hochschulbildung, die von den Regierungen Luís Inácio Lula da Silva und Dilma Roussef geschaffen wurden, im Gegensatz zu den traditionellen elitären und ...
Dieses in dreizehn Kapitel unterteilte Buch ist das Ergebnis verschiedener Studien und empirischer Untersuchungen und soll eine Reihe von Vorschlägen zum Nachdenken über die neuen Epistemologien in Lateinamerika liefern. Die in den letzten fünf Jahren (2013-2017) durchgeführten und in verschiedenen nationalen und internationalen Fachzeitschriften veröffentlichten empirischen Untersuchungen konzentrierten sich auf die neuen Modelle der Hochschulbildung, die von den Regierungen Luís Inácio Lula da Silva und Dilma Roussef geschaffen wurden, im Gegensatz zu den traditionellen elitären und antidemokratischen Modellen europäischen und nordamerikanischen Ursprungs. Aus diesem Grund konzentrieren sich einige der vorgestellten Studien auf die institutionellen Strukturen einiger der neuen Universitäten (vor allem die Bundesuniversität der Südlichen Grenze und die Bundesuniversität des ABC Paulista), die Herausforderungen der sozialen, kulturellen und epistemologischen Integration, die Lehrerausbildung, die angenommenen pädagogischen Modelle und die Exzellenz der Hochschulbildung.
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