Immer häufiger müssen Kinder im Alter von sechs bis zwölf Jahren als aufmerksamkeitsgestört eingestuft werden. Hyperaktive, unruhige Kinder zählen ebenso dazu wie passive, allzu verträumte Jungen und Mädchen.
Neueste neurobiologische Forschungen zeigen, daß Aufmerksamkeitsdefizite mit einer entwicklungsbedingt verzögerten Frontalhirnreifung zusammenhängen. Eigene Forschungen des Autors konnten dies bestätigen und führten zu dem erfolgreich erprobten Behandlungsansatz, der in diesem Buch dargestellt wird: Leichte Tranceinduktionen, ausgehend von der Hypnotherapie nach Milton Erickson, die auf die Bedürfnisse der Kinder abgestimmt wurden, vermögen die Frontalhirnaktivität zu stimulieren und Entwicklungsschritte anzustoßen. Zahlreiche Beispiele und Fallgeschichten demonstrieren dem Kindertherapeuten das Vorgehen Schritt für Schritt.
Eigene Kapitel sind der Eltern- und Lehrerberatung gewidmet, da es für den Behandlungserfolg wichtig ist, Kinder mit Aufmerksamkeitsdefiziten in ih rem täglichen Umfeld zu fördern. Eltern und Lehrer lernen hier Verhaltensweisen kennen, die positive Interaktionen herbeiführen und das Selbstwertgefühl des betroffenen Kindes stärken.
Die Aufmerksamkeitsstörung im Kindesalter sollte nicht zum Problem des Lebens werden - dafür steht dieses Buch.
Neueste neurobiologische Forschungen zeigen, daß Aufmerksamkeitsdefizite mit einer entwicklungsbedingt verzögerten Frontalhirnreifung zusammenhängen. Eigene Forschungen des Autors konnten dies bestätigen und führten zu dem erfolgreich erprobten Behandlungsansatz, der in diesem Buch dargestellt wird: Leichte Tranceinduktionen, ausgehend von der Hypnotherapie nach Milton Erickson, die auf die Bedürfnisse der Kinder abgestimmt wurden, vermögen die Frontalhirnaktivität zu stimulieren und Entwicklungsschritte anzustoßen. Zahlreiche Beispiele und Fallgeschichten demonstrieren dem Kindertherapeuten das Vorgehen Schritt für Schritt.
Eigene Kapitel sind der Eltern- und Lehrerberatung gewidmet, da es für den Behandlungserfolg wichtig ist, Kinder mit Aufmerksamkeitsdefiziten in ih rem täglichen Umfeld zu fördern. Eltern und Lehrer lernen hier Verhaltensweisen kennen, die positive Interaktionen herbeiführen und das Selbstwertgefühl des betroffenen Kindes stärken.
Die Aufmerksamkeitsstörung im Kindesalter sollte nicht zum Problem des Lebens werden - dafür steht dieses Buch.