Aumentar os resultados científicos nas salas de aula do ensino secundário utilizando as TIC - Bisht, Deepa
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O aproveitamento em ciências e a atitude em relação às ciências são factores muito importantes que contribuem para o interesse geral pelas disciplinas científicas. Há uma necessidade premente de orientar a investigação não só para a descoberta do método de ensino adequado e eficaz, de acordo com o interesse e o nível mental dos alunos, mas também para o desenvolvimento de material didático inovador para auxiliar o ensino das ciências. Dado que a influência das TIC é bem visível em todos os domínios da educação, o presente estudo foi realizado com o objetivo principal de desenvolver um pacote…mehr

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Produktbeschreibung
O aproveitamento em ciências e a atitude em relação às ciências são factores muito importantes que contribuem para o interesse geral pelas disciplinas científicas. Há uma necessidade premente de orientar a investigação não só para a descoberta do método de ensino adequado e eficaz, de acordo com o interesse e o nível mental dos alunos, mas também para o desenvolvimento de material didático inovador para auxiliar o ensino das ciências. Dado que a influência das TIC é bem visível em todos os domínios da educação, o presente estudo foi realizado com o objetivo principal de desenvolver um pacote de instruções multimédia sobre duas unidades de Ciências da Vida para os alunos do nível X, validá-lo e avaliar a sua eficácia em termos de "resultados científicos dos alunos e desenvolvimento de uma atitude favorável em relação às ciências". Os resultados deste estudo revelaram que o Pacote de Instrução Multimédia (MMIP) desenvolvido foi eficaz para melhorar os resultados dos alunos em Ciências e para desenvolver uma atitude favorável em relação às Ciências.
Autorenporträt
A Dra. Deepa Bisht trabalha como Professora Associada na Faculdade de Educação de Sivanthi (TNTU), Chennai, Tamil Nadu. Tem mais de seis anos de experiência como formadora de professores. É uma investigadora apaixonada e os seus interesses de investigação incluem as TIC, a tecnologia educativa, o ensino das ciências, o ensino das línguas e a formação de professores.