Andere Kunden interessierten sich auch für
![Reflektieren und kontextualisieren der pädagogischen Praxis]( "Reflektieren und kontextualisieren der pädagogischen Praxis")
Reflektieren und kontextualisieren der pädagogischen Praxis35,90 €![Entwicklung des kreativen Potenzials von zukünftigen Lehrern: Theorie und Praxis]( "Entwicklung des kreativen Potenzials von zukünftigen Lehrern: Theorie und Praxis")
Entwicklung des kreativen Potenzials von zukünftigen Lehrern: Theorie und Praxis79,00 €![Die Bedeutung der psycho-pädagogischen Praxis in öffentlichen Schulen]( "Die Bedeutung der psycho-pädagogischen Praxis in öffentlichen Schulen")
Die Bedeutung der psycho-pädagogischen Praxis in öffentlichen Schulen39,90 €![Technologie in der pädagogischen Praxis von Sprachlehrern]( "Technologie in der pädagogischen Praxis von Sprachlehrern")
Technologie in der pädagogischen Praxis von Sprachlehrern54,90 €![Unterrichtspraxis: Vereinheitlichung von Theorie und Praxis in der Lehrerausbildung]( "Unterrichtspraxis: Vereinheitlichung von Theorie und Praxis in der Lehrerausbildung")
Unterrichtspraxis: Vereinheitlichung von Theorie und Praxis in der Lehrerausbildung39,90 €![Beitrag der pädagogischen Praktiken zum Mathematikunterricht in der FE]( "Beitrag der pädagogischen Praktiken zum Mathematikunterricht in der FE")
Beitrag der pädagogischen Praktiken zum Mathematikunterricht in der FE54,90 €![Bewertung der pädagogischen Fähigkeiten von angehenden Lehrkräften in Nigeria]( "Bewertung der pädagogischen Fähigkeiten von angehenden Lehrkräften in Nigeria")
Bewertung der pädagogischen Fähigkeiten von angehenden Lehrkräften in Nigeria39,90 €
Das Buch stellt eine Strategie für die Ausbildung von Tutoren für die pädagogische Praxis in der Berufsausbildung an der Hochschule für Erziehungswissenschaften (ISCED) in der Provinz Huambo - Angola vor, die auf die Unzulänglichkeiten reagiert, die während der Berufsausbildung von Mathematikstudenten im fünften Jahr festgestellt wurden. Durch die Anwendung empirischer Methoden konnte festgestellt werden, dass eine der Hauptursachen für diese Unzulänglichkeiten in der mangelnden Vorbereitung der Lehrer liegt, die in dieser Phase die Rolle von Tutoren übernehmen, um die Studenten in der Ausbildung zu führen, zu begleiten und zu bewerten. Der Vorschlag wurde den Kriterien von Experten unterzogen und als relevant und durchführbar bewertet, was es den Studenten ermöglicht, sich das Wissen und die Fähigkeiten anzueignen, die für diese Arbeit in dem neuen Kontext, in dem sich die Bildung in Angola entwickelt, erforderlich sind.