Andere Kunden interessierten sich auch für
![Virtualität bei der Qualitätsverbesserung im Hochschulbereich]( "Virtualität bei der Qualitätsverbesserung im Hochschulbereich")
Virtualität bei der Qualitätsverbesserung im Hochschulbereich59,90 €![Das Denken als Supervisor in Zeiten der Virtualität]( "Das Denken als Supervisor in Zeiten der Virtualität")
Das Denken als Supervisor in Zeiten der Virtualität37,90 €![Bewertung der Umsetzung der beruflichen landwirtschaftlichen Bildung]( "Bewertung der Umsetzung der beruflichen landwirtschaftlichen Bildung")
Bewertung der Umsetzung der beruflichen landwirtschaftlichen Bildung54,90 €![Bewertung der Bibliotheksressourcen für das Märchenstundenprogramm im Bundesstaat Anambra]( "Bewertung der Bibliotheksressourcen für das Märchenstundenprogramm im Bundesstaat Anambra")
Bewertung der Bibliotheksressourcen für das Märchenstundenprogramm im Bundesstaat Anambra49,90 €![Innovation in der Bewertung der technischen Bildung]( "Innovation in der Bewertung der technischen Bildung")
Innovation in der Bewertung der technischen Bildung41,90 €![Fortschritte und Herausforderungen in der Grundschulbildung]( "Fortschritte und Herausforderungen in der Grundschulbildung")
Fortschritte und Herausforderungen in der Grundschulbildung39,90 €![Integrale Bildung]( "Integrale Bildung")
Integrale Bildung28,90 €
In einem Kontext des öffentlichen Notstands in Gesundheitsfragen, in dem die Weltgesundheitsorganisation das Coronavirus COVID-19 zur Pandemie erklärt und die Nationale Exekutive der Argentinischen Republik durch das Dekret Nr. 297/20 (BO 20/03/2020) die Maßnahme der "sozialen Isolierung, präventiv und obligatorisch" vorschreibt, ist der Unterricht auf allen Ebenen und in allen Modalitäten verboten. Fast über Nacht schlossen Schulen und Universitäten auf der ganzen Welt ihre Türen.So mussten sich Bildungseinrichtungen, Lehrer und Schüler, neben anderen Akteuren, schlagartig umstellen und mit IKTs (Informations- und Kommunikationstechnologien) ausstatten, um pädagogische Kontinuität zu gewährleisten.Dieser Beitrag enthält die Erzählungen von drei Hochschullehrern, die ihre Erfahrungen und Erkenntnisse über die Bewertung im Kontext des Online-Lernens im Finanzbereich der Wirtschaft teilen. Diese Erfahrungen können für andere Kollegen nützlich sein (oder auch nicht) oder sogar Diskussionsstoff bieten, und wenn dem so ist, ist die Diskussion willkommen.