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Ziel der Untersuchung war es, die Auswirkungen des Wiedereingliederungsprozesses auf die Verhaltensänderung bei jugendlichen ehemaligen Straftätern zu ermitteln, die aus Rehabilitationszentren in Kenia entlassen wurden. Die Forschungsziele waren: Bestimmung der Faktoren, die zu einer erfolgreichen Wiedereingliederung beitragen, Untersuchung der Nachverfolgung der jugendlichen Ex-Sträflinge nach der Wiedereingliederung, Untersuchung der Meinung der jugendlichen Ex-Sträflinge zum Wiedereingliederungsprozess, Untersuchung der Frage, ob die Familienmitglieder die Ex-Sträflinge akzeptieren,…mehr

Produktbeschreibung
Ziel der Untersuchung war es, die Auswirkungen des Wiedereingliederungsprozesses auf die Verhaltensänderung bei jugendlichen ehemaligen Straftätern zu ermitteln, die aus Rehabilitationszentren in Kenia entlassen wurden. Die Forschungsziele waren: Bestimmung der Faktoren, die zu einer erfolgreichen Wiedereingliederung beitragen, Untersuchung der Nachverfolgung der jugendlichen Ex-Sträflinge nach der Wiedereingliederung, Untersuchung der Meinung der jugendlichen Ex-Sträflinge zum Wiedereingliederungsprozess, Untersuchung der Frage, ob die Familienmitglieder die Ex-Sträflinge akzeptieren, Feststellung der Art und Weise, wie die Führungspersönlichkeiten der Gemeinschaft die wiedereingegliederten Ex-Sträflinge unterstützen, und Untersuchung der Herausforderungen, denen sich die wiedereingegliederten jugendlichen Ex-Sträflinge gegenübersehen. Die Zielgruppe bestand aus ehemaligen Straftätern, die aus den Rehabilitationszentren für verhaltensgestörte Jugendliche wieder in die Gesellschaft integriert wurden. Die Leiter der Rehabilitationszentren, ein Familienmitglied und eine Führungskraft aus dem Gemeinwesen pro ehemaligem Straftäter, die die ehemaligen Straftäter gut kannten, wurden ebenfalls angesprochen. Die Daten wurden durch Interviews gesammelt, kodiert und in Themen aufgeteilt, um die Forschungsfragen zu beantworten.
Autorenporträt
Wang'eri Joyce Mugure ist von Beruf Lehrerin und hat an verschiedenen High Schools in Kenia unterrichtet. Sie schloss ihr Studium an der Kenyatta University im Jahr 2007 mit einem Bachelor in Sonderpädagogik ab. Im Jahr 2014 schloss sie ihr Studium an der gleichen Universität mit einem Master in Sonderpädagogik ab