Autismo e Educação - de Jesus, Elisangela;P. da Silva, Andreza F.
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A presente obra tem por objetivo refletir sobre a importância do uso das metodologias alternativas no processo de desenvolvimento e aprendizagem significativa da criança Autista em escola regular. Para tanto, traz uma reflexão sobre a inclusão da criança Autista, destacando alguns dos desafios e possibilidades que envolvem o processo de inclusão da mesma. Enfatiza-se a importância da construção da autonomia na criança autista, dentro e fora do ambiente escolar, em virtude de sabermos que a criança típica aprende com facilidade os atos de vestir-se, falar, sentar, comer entre outras ações e a…mehr

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Produktbeschreibung
A presente obra tem por objetivo refletir sobre a importância do uso das metodologias alternativas no processo de desenvolvimento e aprendizagem significativa da criança Autista em escola regular. Para tanto, traz uma reflexão sobre a inclusão da criança Autista, destacando alguns dos desafios e possibilidades que envolvem o processo de inclusão da mesma. Enfatiza-se a importância da construção da autonomia na criança autista, dentro e fora do ambiente escolar, em virtude de sabermos que a criança típica aprende com facilidade os atos de vestir-se, falar, sentar, comer entre outras ações e a criança autista possui grandes dificuldades de aprender e executar tarefas diárias, simples. Sendo então prioridade entre educadores e familiares, proporcionar apoio para que estas crianças possam superar estas dificuldades para que se tornem, a cada dia, mais autônomos.Ainda que a criança autista não venha a aprender tudo o que lhe é ensinado, paulatinamente, ela estará trabalhando, a interação, a comunicação, a cognição e consequentemente a coordenação. Ocorrerão sempre avanços e regressões por parte da criança, mas, nenhum trabalho será em vão se sempre existir amor compreensão e paciência.
Autorenporträt
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Alagoas-UFAL, 2014. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Central de Ensino e Aprendizado de Alagoas-CEAP/UNOPAR, 2014. Coordenadora Pedagógica no Centro Universitário de Ensino Superior-CESMAC/PRONATEC. Pesquisadora na área de Educação com ênfase em Educação Inclusiva-Autismo.