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El autismo, un trastorno del neurodesarrollo con diversas etiologías, sigue atrayendo la atención de los investigadores. Al incapacitar al niño en las áreas de la comunicación y la interacción, se considera grave e incapacitante de por vida. Con un enfoque contextual y del psicodesarrollo, este libro pone de relieve la contribución de las terapias tradicionales y modernas en la atención al niño. Mediante un enfoque comparativo, la autora realizó un estudio transversal de 143 niños autistas, todos ellos de Gabón, con edades comprendidas entre los 3 y los 10 años, divididos en dos grupos. El primer grupo estaba compuesto por 75 niños autistas, de los cuales 21 eran niñas y 54 niños, que se habían beneficiado de cuidados médico-psicológico-pedagógicos en una institución especializada. El segundo grupo está formado por 68 niños autistas, entre ellos 28 niñas y 40 niños, que se han beneficiado de prácticas terapéuticas tradicionales. Este libro se inscribe en la línea de las nuevas investigaciones en ciencias humanas y sociales, en particular en psicología del desarrollo.