Hajo Seng

Autistisches Erleben

Eine Annäherung aus lebensweltlicher Perspektive

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Autistische Menschen fühlen sich durch ihre Art des In-der-Welt-Seins stigmatisiert und ausgeschlossen. Sie erleben häufig Verständnisschwierigkeiten mit nicht-autistischen, aber nur selten mit anderen autistischen Menschen. Ihren Autismus erleben sie im Wesentlichen als eine andere Form des Denkens und Wahrnehmens, die nur dadurch zum Problem wird, dass sie in der Minderheit sind.Hajo Seng stellt das Denken und Wahrnehmen in den Fokus seiner Arbeit und untersucht, wie autistische Menschen ihr Autistischsein erleben. Grundlage ist einerseits eine qualitative Studie, andererseits fließen auch die Erfahrungen ein, die der Autor selbst als Autist gemacht hat. Er erweitert damit das Forschungsfeld, in dem sich bisher kaum systematische lebensweltliche Betrachtungen zum Thema Autismus finden, und zeigt Wege auf, diese Perspektive mit aktuellen Forschungen der Neurobiologie und -psychologie zu Autismus zusammenzubringen.

Produktdetails

• Forschung Psychosozial
• Verlag: Psychosozial-Verlag
• Artikelnr. des Verlages: 3045
• Seitenzahl: 258
• Erscheinungstermin: April 2021
• Deutsch
• Abmessung: 209mm x 146mm x 18mm
• Gewicht: 382g
• ISBN-13: 9783837930450
• ISBN-10: 3837930459
• Artikelnr.: 60577505

Inhaltsangabe

VorwortForschen und teilhabenWildes und diszipliniertes DenkenIm Spiegel »autistischer Verhaltensweisen«PerspektivwechselDas Forschungsfeld »Autistische Fähigkeiten«Grounded Theory mit und in den WorkshopsEin Feld für ethnografische ForschungAutistische IntrospektionenForschungsdesign und GliederungPerspektiven in der AutismusforschungAn den Grenzen der AutismusforschungPerspektiven wechseln, Grenzen überschreitenDie Neuropsychologie in der AutismusforschungKrankheit, Störung oder Persönlichkeitsmerkmal?Forschende in eigener SacheAutistisches AndersseinSechs InterviewsFragestellung und Ziel der InterviewsGeschichten vom AndersseinDiagnose als Konfliktlösung (Adrian & Jonas)Gruppenerfahrungen (Melanie & Timo)Auf die Umgebung kommt es an (Sönke & Henning)Autismus heißt, anders zu seinInnen- und AußenperspektivenÜber das VerstehenSprechenSynchrone WirklichkeitenAutismus: Eine erste AnnäherungWorkshops »Autistische Fähigkeiten«Zur Entwicklung der WorkshopsInhaltliche Ausgestaltung der WorkshopsFähigkeitenworkshops als ForschungsumfeldVon Beobachtungen zu TheoriefragmentenEine Art Grounded TheoryAutistisches ErlebenDer Workshop »Autistische Fähigkeiten«Entwicklung der Themen im WorkshopAutistische FähigkeitenDie Teilnehmenden des WorkshopsMaxPascalHannahYunusJosefineJan-TorgeDer Workshop als KommunikationsumgebungDie Rolle der ModerierendenAspekte autistischen ErlebensAndersseinAndere nicht verstehenEin Gedanke zu Perspektiven (Exkurs)Anders denkenAnnäherung an die eigene BiografieVier Aspekte autistischen ErlebensAndersseinVerstehenEin autistisches SelbstVerstehen und verstanden werdenStärken und FähigkeitenWas ist Autismus?Die Teile der CollageDie Collage: Vom Erleben zum VerständnisAutismus im sozialen KontextAndersseinFremdseinAusgeschlossenseinBetrachtungen zur Psyche autistischer MenschenDenken und SpracheBewusstsein und PersönlichkeitZum Standardmodell der NeuropsychologieNeurobiologische AnnäherungenVon der Collage zum Bild?Autismusforschung von innenSelbsterkenntnis und EmpowermentLiteratur

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Vorwort Forschen und teilhaben Wildes und diszipliniertes Denken Im Spiegel »autistischer Verhaltensweisen« Perspektivwechsel Das Forschungsfeld »Autistische Fähigkeiten« Grounded Theory mit und in den Workshops Ein Feld für ethnografische Forschung Autistische Introspektionen Forschungsdesign und Gliederung Perspektiven in der Autismusforschung An den Grenzen der Autismusforschung Perspektiven wechseln, Grenzen überschreiten Die Neuropsychologie in der Autismusforschung Krankheit, Störung oder Persönlichkeitsmerkmal? Forschende in eigener Sache Autistisches Anderssein Sechs Interviews Fragestellung und Ziel der Interviews Geschichten vom Anderssein Diagnose als Konfliktlösung (Adrian & Jonas) Gruppenerfahrungen (Melanie & Timo) Auf die Umgebung kommt es an (Sönke & Henning) Autismus heißt, anders zu sein Innen- und Außenperspektiven Über das Verstehen Sprechen Synchrone Wirklichkeiten Autismus: Eine erste Annäherung Workshops »Autistische Fähigkeiten« Zur Entwicklung der Workshops Inhaltliche Ausgestaltung der Workshops Fähigkeitenworkshops als Forschungsumfeld Von Beobachtungen zu Theoriefragmenten Eine Art Grounded Theory Autistisches Erleben Der Workshop »Autistische Fähigkeiten« Entwicklung der Themen im Workshop Autistische Fähigkeiten Die Teilnehmenden des Workshops Max Pascal Hannah Yunus Josefine Jan-Torge Der Workshop als Kommunikationsumgebung Die Rolle der Moderierenden Aspekte autistischen Erlebens Anderssein Andere nicht verstehen Ein Gedanke zu Perspektiven (Exkurs) Anders denken Annäherung an die eigene Biografie Vier Aspekte autistischen Erlebens Anderssein Verstehen Ein autistisches Selbst Verstehen und verstanden werden Stärken und Fähigkeiten Was ist Autismus? Die Teile der Collage Die Collage: Vom Erleben zum Verständnis Autismus im sozialen Kontext Anderssein Fremdsein Ausgeschlossensein Betrachtungen zur Psyche autistischer Menschen Denken und Sprache Bewusstsein und Persönlichkeit Zum Standardmodell der Neuropsychologie Neurobiologische Annäherungen Von der Collage zum Bild? Autismusforschung von innen Selbsterkenntnis und Empowerment Literatur

Rezensionen

»Ein Plädoyer einerseits für die Sensibilisierung unterschiedlicher Wahrnehmungen, Denkstile und Inklusionsmöglichkeiten, andererseits für die Erweiterung der Forschung um die Innenperspektive - dem unmittelbaren Erleben sowie der systematischen Erfassung der Erfahrungen der zu erforschenden Personengruppe. Diese wird explizit auch zum Subjekt der Forschung und bleibt nicht länger ausschließlich Objekt. Erkenntnisse durch diesen Perspektivwechsel ermöglichen mehr Selbsterkenntnis über Wahrnehmung, Denken und Denkstile sowie Empowerment für autistische Menschen und können als Verständnisbrücke aller Menschen dienen. Ein Prozess, eine kontinuierliche Aufgabe, vielleicht ein Impuls in der Wissenschaft auch für andere Disziplinen?!« Claudia Raab, heilpädagogik.de - Fachzeitschrift des Berufs- und Fachverbandes Heilpädagogik e.V., 2022-03 »Der Autor Hajo Seng stellt das Denken und Wahrnehmen in den Fokus seiner Dissertation und untersucht, wie autistische Menschen ihr Autistisch-Sein erleben. Basis dafür ist einerseits eine qualitative Studie und andererseits fließen auch eigene Erfahrungen ein. Damit erweitert er das Forschungsfeld um systematische lebensweltliche Betrachtungen zum Thema Autismus und zeigt Wege auf, diese Perspektive mit aktuellen Forschungen der Neurobiologie und Neuropsychologie zu Autismus zusammenzubringen. Eine Forschungsarbeit, die auch persönliche Berichte enthält. Das Phänomen Autismus wird auf vielschichtige Weise dargestellt und erweitert das Wissen darüber.« Petra Steinborn, Socialnet.de, 1. Februar 2022 »Seng bezieht sich intensiv auf die akademische (psychologische, neurowissenschaftliche, pädagogische) Autismusforschung, besonders auf die Arbeiten autistischer Forschender. Zugleich bringt er immer wieder seine eigene Biografie ein und setzt sie in Beziehung zu den Erfahrungen anderer Autist:innen. So wird seine Dissertation auch zu einem Porträt der autistischen Selbstvertretung in Deutschland. Sie schlägt Brücken zwischen Außensicht und Innensicht und zeigt, wie die Wissenschaft auch im deutschen Sprachraum von einer Öffnung für Forschende mit Betroffenenhintergrund profitieren könnte.« Imke Heuer, Menschen. Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten, 6/2021