Auto-perceção da capacidade linguística e da motivação dos estudantes sauditas - Althaqafi, Abeer
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O eu e a auto-perceção são constructos importantes tanto na psicologia como na educação, e são significativos na interpretação das atitudes e comportamentos de cada um. Conhecer-se a si próprio e as suas capacidades é uma componente essencial na formação de um bom carácter, e é uma condição necessária para se obterem resultados de sucesso na aprendizagem e na vida. Este livro examina as auto-percepções das estudantes sauditas de EFL no que diz respeito à capacidade e motivação nos seus estudos de inglês no ensino superior. As questões de investigação específicas centram-se na sua perceção da…mehr

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Produktbeschreibung
O eu e a auto-perceção são constructos importantes tanto na psicologia como na educação, e são significativos na interpretação das atitudes e comportamentos de cada um. Conhecer-se a si próprio e as suas capacidades é uma componente essencial na formação de um bom carácter, e é uma condição necessária para se obterem resultados de sucesso na aprendizagem e na vida. Este livro examina as auto-percepções das estudantes sauditas de EFL no que diz respeito à capacidade e motivação nos seus estudos de inglês no ensino superior. As questões de investigação específicas centram-se na sua perceção da capacidade e da vontade e no valor que atribuem à sua aprendizagem da língua. Aborda o papel das teorias cognitivas e sócio-cognitivas da auto-motivação para a aprendizagem. Foi escolhida uma abordagem de investigação qualitativa para gerar dados ricos relativos a questões que as estudantes sauditas de EFL relatam enquanto praticam a aprendizagem de línguas. A metodologia permite explorar a importância do autoconhecimento e da capacidade, e a forma como estes podem afetar o desempenho. Os resultados significativos foram destacados e interpretados no âmbito do quadro teórico.
Autorenporträt
A Dra. Abeer Sultan Althaqafi é Professora Assistente no Instituto de Língua Inglesa (ELI) da Universidade King AbdulAziz (KAU), Jeddah, Arábia Saudita. A Dra. Althaqafi tem um mestrado em TESOL e um doutoramento em Formação de Professores e Desenvolvimento Curricular pela Universidade de Nottingham, no Reino Unido. Os seus interesses de investigação envolvem a pedagogia e a reforma curricular.