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Une analyse de la manière dont l'Institut fédéral de l'éducation, de la science et de la technologie du Ceará (IFCE) met en oeuvre son auto-évaluation institutionnelle et son interaction avec les actions de planification.

Produktbeschreibung
Une analyse de la manière dont l'Institut fédéral de l'éducation, de la science et de la technologie du Ceará (IFCE) met en oeuvre son auto-évaluation institutionnelle et son interaction avec les actions de planification.
Autorenporträt
Alexciano de Sousa Martins est titulaire d'une maîtrise en politiques et gestion de l'enseignement supérieur (UFC) ; il s'est spécialisé en télématique de l'éducation (UFRPE) et en gestion scolaire (UFC) ; il est également titulaire d'un diplôme en physique (UECE) et est fonctionnaire fédéral, technicien en affaires éducatives à l'Institut fédéral du Ceará (IFCE). Il est spécialisé dans l'apprentissage à distance, la technologie éducative et l'évaluation institutionnelle.